成都市泡桐树小学•宣汉县蒲江小学 开展“双减政策下——学优提能增强发展动力”互动教学研讨活动

       为认真落实“双减”政策，积极行践“三向三要”工作路径，扎实开展“三课式”（集体备课、摇号上课、抽签评课）校本教研活动，关注“双减”“五项管理”背景下学校育人方式重构问题，基于课堂教学方式变革、学生发展评价、作业设计管理、教师观念更新等视点，探讨新时代背景下促进课程品质发展、课堂提质增效、课后服务优化创新的理论逻辑与实践路径。11月1日，我校邀请省教科院、成都市泡桐树小学（天府校区）的专家、名师到校开展“双减政策下——学优提能增强发展动力”互动教学研讨活动。宣汉县2021年校级领导培训班成员、兄弟学校教师代表、蒲江小学全体教师参加了此次活动。        泡小（天府校区）数学教研组长、新世纪小学数学成都工作室优秀教师汤小婷老师执教了二年级数学乘法的初步认识《整理与复习》，汤老师从意义、算式、图形、数学故事方面帮助学生建立结构化、生活化、个性化的知识体系。整堂课为学生创设了一个“美味挑战”的大情景让学生置身其中，情景化、活动化的课堂教学真正体现了高品质课堂的内涵。

       蒲江小学李玉秀老师执教了四年级文言文《王戎不取道旁李》，李老师通过让学生读、思、议、讲等多种方式引导学生学会学习文言文的方法；让学生从王戎博识、善思的品质中学会做生活中的有心人，在观察所得中去分析解决问题，真正做到了授人予渔。
       课后，成都市泡桐树小学（天府校区）教师发展中心主任，四川省小学数学骨干教师，成都市优秀青年教师，高新区数学学科带头人欧小丽对三节课作了客观、全面点评。三位老师对各自课程的设计理念和教学反思与全体与会老师做了交流发言。最后欧主任以《未来课堂的特质》为主题作了精彩的专题讲座。她表示未来课堂的特质必将体现五大特点：1、从知识的传递走向知识的再生产；2、从粗放化走向精准化；3、从共性化走向个性化；4、课堂技术、艺术的突显化；5、五育之间的融通化。（课堂五育指的是：知识、情感、能力、德育、审美)

欧主任点评课堂并做专题讲座

徐双佳老师交流课程设计理念

       下午，由四川省教育科学研究院《教育科学论坛》杂志社副主编、四川省中小学共同体“校长论坛”主持人张泽科以《双减背景下如何提升教育教学质量》的主题作了专题讲座。张老师首先以独特的视觉，前詹性的观点为老师们解析了“双减”政策的背景。他表示“双减”政策是在“一个核心价值取向”指引下，需要“三道加法”“一条途径”“一股力量 ”来实现课堂的提质增效，教育的高质量发展。接着张主编从“课堂教育的核心价值取向是什么？”“什么样的课程内容能满足学生的核心素养需要？”“什么样的课程结构能实现提质增效？”“什么样的课程关系能顺应学生成长需要？”“什么样的课程方式能激发学生动能？”“什么样的课程评价能实现评价育人？”六大方面全面地为老师们答疑解惑，为老师们在双减背景下如何提升教育教学质量，指明了方向、找到了路径。
       此次互动教学研讨活动促使老师们不断地学习，不断地探索，不断地实践，相信在今后的教学教研教改中，蒲小的课堂上定会呈现“百花齐放春满园”的盛况。