达州高新区河市小学开展中高段“习作教学”主题研讨活动

       为了进一步落实“双减”政策，切实提高课堂教学效率和质量，真正做到“减负”与“提质”并行。达州高新区河市镇中心小学于3月23日举行了中高段“习作教学”课堂展评活动。
       课堂中，三位老师各展所长，体现出良好的专业素质和执教能力，清晰的教学思路，巧妙地将学生带入生动有趣的习作天地中，让人耳目一新。

       首先，六年级的伍晓霞老师给我们带来了《让真情自然流露》的习作指导课。伍老师依托课文找表达真情实感的方法，让学生心中有数，指导了怎么写具体，让内容可抓可感。
       然后，她通过不同情感体验的词语入手，在教学中穿插“过电影”游戏，调动孩子的情感体验，选择最想写的体验的事，使学生有的放矢，有话可说。“写、评”环节，给学生留足时间，充分展示，评价交流时要点突出，紧紧围绕情感展开，打开学生思路，拓宽习作的广度和深度，在叙事的过程中，运用所学到的方法，表达真情实感，让真情从笔尖自然流露。
       五年级的何方老师通过一篇范文——读《守株待兔》有感引入，然后结合课文实例让学生找读后感的感悟点。她创设多种情境，充分调动学生的思维，让学生讨论交流读后感的写法，最后孩子们在思维的碰撞与交流中得出读后感的写法：“感”是重点，“读”是基础。
       何老师的整个教学设计扶放结合，层层递进，使得整堂课的学习真实而有效。

       四年级杨晓敏老师执教的《我的奇思妙想》，给语文老师们留下了深刻的印象。她首先以一则谜语引入，然后播放动画《哆啦A梦》让学生交流片中宝贝“神奇”之处，孩子们畅所欲言，纷纷发表自己的意见。紧接着杨老师声情并茂地展示自己的“发明”——《多功能床》，让孩子们阅读欣赏，交流评价。
       课堂上孩子们的学习热情不断高涨，想象的翅膀被彻底打开，一项项“发明”在快乐中应运而生。她抑扬顿挫的教学语言、娴熟的教学技巧、详实的教学内容，打开了学生的思路，极大地激发了孩子们写作的欲望。

       课后，语文学科组长和教师代表结合今天的三节课进行点评，老师们纷纷表示今天的主题研讨会受益匪浅，最后李明春校长结合双减、双增工作向教师们提出提高课堂教学质量的相关要求。

       此次“习作教学”主题研讨活动，老师们不仅“习”得方法和技巧，还将“作”为今后课堂教学厚积薄发的动力和热情。学无止境、教无止境、研无止境。我们相信，我校作文教学一定能研出更多的精彩，教出别样的风采!