送教下乡互助成长，推动“双减”提质增效

       为进一步推进城乡教育资源均衡发展，促进城乡教育互动交流，落实“双减”背景下的教育教学工作，10月19日，达州市教科所党组书记、所长赵亮一行赴竹峪小学开展了送教（培）下乡及教学视导活动。万源市教科局党组成员、副局长古仕高，万源市中小学教研室主任王华，万源市部分学区的选派教师，竹峪学区各校校长、教导主任及相关学科教师参加活动。
       课堂教学展示中，通川一小江湾小学带来的两堂精彩课例展现了城区学校先进的教育理念、教学方法，城区学校教师扎实的基本功和过硬的专业素质。庞钦执教的四年级语文《故事二则》紧扣“了解故事情节，简要复述课文”的单元语文要素，通过课堂活动、复述故事的形式抓住主要情节，把握故事框架，引导学生自主感悟故事阐明的道理。彭芸芝执教的四年级数学《三位数乘两位数的笔算》在复习两位数乘两位数笔算方法的基础上，引导学生自主尝试、合作探究，通过迁移旧知、衔接新知的教学策略让学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。两堂精彩的课堂教学让听课教师开阔了新视野，开拓了新思路，为乡村学校进一步打造高效课堂提供了鲜活的范例。

       竹峪学区选送了四堂教学展示。竹峪小学高琳执教的《杨氏之子》激发了学生对文言文的学习兴趣，很好地体现了新课标在小学阶段对文言文教学的理念，让学生在轻松自主的氛围中感受到了文言文的魅力。虹桥小学王晓红执教的《慈母情深》带领学生细读文本，抓住关键字词作为突破点，准确定位“母亲”形象，并由“我的母亲”延伸到全天下的母亲，感受母爱的深沉。长石学校杜发军执教的《穷人》和学生一起梳理小说情节，感受环境描写，体会人物的性格特点，在贫穷中感受人性的力量。竹峪小学李文官执教的《负数的初步认识》基于学生的认知起点和思维卡点，利用温度计来创设情境，引出负数，教学设计由浅入深、层层递进。

       课堂教学展示结束后，六位老师对自己的教学设计、教学效果进行自评及反思，达州市教科所、万源市教研室的专家点评，同行议评，气氛热烈，大家交流互鉴、取长补短、共同提高，真正做到让教学有“温度”，让教研有“深度”。
       竹峪小学党支部书记、校长杨刚在题为《书法在语文教学中的重要作用》的专题讲座中，浅谈了书法在弘扬传统文化、提高学生书写能力、提升学生审美情操、培养学生文化修养等方面不可替代的作用，介绍了学校全员书法练习的浓厚墨香氛围以及取得的良好效果。        此次达州市教科所的送教（培）下乡及教学视导活动，内容充实、形式丰富，为乡村学校送来教育新理念、新知识和新方法，有效推动了资源共享，优势互补，助推了竹峪学区教育教学质量的稳定提升。