“双减”背景下（综合组）课堂提质量——教学研讨课活动

      2022年11月1日上午宣汉县下八镇中心校，开展了“双减”背景下综合组教学教研活动。一直以来学校追求均衡发展，注重学生的全面发展，对综合组教育教学高度重视，要求综合组在课堂上既要让学生掌握必备知识，也要训练学生的学科关键能力，同时还要让学生形成正确的情感、态度和价值观念。

      综合组教研随着“双减”工作的落实与实施，作为教师的我们，应以知识为线索，创设学生的学习活动，设计习得知识的过程与方法，通过任务驱动学生主动学习并获得知识，同时体验、经历获得知识的学科思想及方法。一切教学行为均应在这样的教学思想下进行，才可能落实课程目标。       ⾸首先，是热身环节，马海燕老师用英文歌曲，激活关于节日的词汇。用外国节日引出中国四大传统节日，并检测学生对中国传统节日的了解和学习。接着，进行课文学习，马海燕老师结合学生的学习能力和心理特点设置师生探讨、生生讨论、分组讨论等形式，让学生在讨论的过程中，获取正确信息，产生足够的自信，并充分参与到学习中来。最后的输出环节，马海燕老师利用亲英文歌曲呈现，给学生足够的吸引力，再用清晰的框架展示，让学生能够有据可依，进⾏充分的口头表达，对中国传统节日的探讨更深入、更多元。       其次是王梓蓉师的英语课Colors，用手势舞导入，创设真实情境，在学习单词的情境中引导学生运用本课学习的词汇与句型，借助已有的语言积淀，结合自己的实际情况进行真实的语言操练。运用各种游戏引导学生学习颜色，整堂课学生参与度高，课堂氛围好，充分体现了学生主体教师主导的理念。       刘学兰老师的体育与健康，室内课水平一的《身体的认识》精彩新颖。全新的教学模式，充分运用水平一学生的身心特点，学生互动，游戏，手势舞的充分结合，带给孩子们快乐，让孩子在室内也可以快乐的活动起来。