宣汉县红专路小学着力打造劳动教育特色体系

       宣汉县红专路小学坚持教育与劳动实践相结合，劳动教育发力早、覆盖面广，着力打造“乐、精、勤、善”教育体系，引导学生养成良好的劳动习惯和品质、具有必备的劳动能力。
       精心营造“乐于劳动”的良好氛围。开展全方位、多角度宣传，营造以“劳动为乐”的良好氛围。注重领域融合，在学科教学中融入劳动教育元素，深挖劳动精神，力争在学科备课中有体现，教学活动中有渗透实践。将每周四定为劳动日，五一劳动节作为劳动周，五月、十月作为劳动月，进行成果展示。
       着力培养“精于劳动”的生活技能。充分挖掘校内劳动岗位，满足多元化劳动需求，如生活农场、超市等劳动基地，开辟独立的班级种植区7个，安排每班学生轮流到种植劳作区进行劳动、采摘。聘请3名指导教师，指导提升劳动熟练程度，采用“循序渐进+长足坚持+阶段性总结评价+后续学习改进”的方式，实现对实践技能的精准掌控。
       注重培养“勤于劳动”的良好习惯。研发学生家庭劳动系列课程，制作“家庭劳动记录手册”。通过开展“家务小能手”“田间小帮手”“学做小厨师”等家庭实践活动，实行清单驱动督促孩子养成良好的劳动好习惯。开展“致敬身边劳动者”“社区环境我来帮”等社会实践活动，引导孩子尊重普通劳动者，体认劳动不分贵贱。联合校外实践基地，定期参加校外劳动、全方位、多举措致力于孩子勤于劳动的习惯养成。
       深度挖掘“善于劳动”的美好创意。将校内劳动基地的劳动课程与“项目化学习”有机结合，创造性地观察、记录植物生长周期，切身感受植物在四季中的变化及不同的护理方式，领会自己从种植、采摘、烹饪、摆盘、品尝下的“植物的一生”，有效激发学生享受生活的创造灵感。