观音镇中心小学举行低段语文教研活动

       人勤春来早，教研正当时。为进一步推进高效课堂，贯彻落实新课程标准的要求和理念，不断探索和创新教学模式，促进教师的专业化成长，着力培养学生语文核心素养。4月6日上午，我校举行低段语文组教研活动，学校领导、教务处及一、二年级全体语文教师参加本次活动。

       上午第一堂课，由杨加红老师执教《画杨桃》。杨老师首先从复习课文生字词展开教学，接着在学生自读自悟的基础上引导学生深入文本，抓住人物情感的变化，指导学生读出感情，以读促悟，体悟文本中所蕴含的道理；最后让学生联系生活实际，内化文理。整节课教师循循善诱，学生积极参与，在读中悟情，在读中明理，既启发学生看待同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育；同时又教育学生要尊重他人的多元理解，要设身处地地去看待事物。        上午第二堂课，由周颀涵老师执教《小猴子下山》。周老师抓住故事的主要内容，以“小猴子到过什么地方？看到了什么？做了什么？”为线索，把学生愉快地带入故事创设的情境中，使学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主地读、说、演，体现了低段语文教学声情并茂的特点。低年级的同学学习的重点在汉字的识记与书写，对于刚刚步入一年级的小学生来说，掰、扛、摘、捧、抱、扔、追等表示相近动作动作词，其细微的区别，孩子们很难掌握。周老师根据孩子们的年龄特征，知识水平和接受能力，将动词融于故事情节的表演之中，不仅帮助孩子们区分了这些动词的细微区别，还加深了他们对文本的理解。整堂课，周老师善于抓住关键词语让学生从词语中寻找问题的答案，在一步步对故事的深入中，最后很自然从课文向生活实际过渡，引导学生对“小猴子最后为什么只好空着手回家去”进行深刻的思考。
       课后，与会老师对两节精彩的课堂展示进行了评价交流，语文教研组还会继续在新课程标准学习中努力前行，用新的理念武装自己守好课堂阵地。
       相信语文教师们会以此次活动为契机和动力，把课堂教学工作再向前推进，使教学质量再上新的台阶，共同谱写我校教育质量的新篇章。