细解读，深指导，促成长 ——宣汉县教师进修学校深入厂溪中学检查指导信息技术应用能力2.0培训工作

       为进一步提升我校教师信息技术应用能力，推动教师主动适应信息化，人工智能等新技术革命，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，4月12日厂溪中学举行了“信息技术2.0微能力学习应用及课堂教学汇报”活动。宣汉县教师进修学校侯小青主席一行参加本次活动。        此次校本研修活动按照“听课—点评课—专题指导”的环节开展。优秀青年教师祝莉就数学《曲线图表示变量之间的关系》作展示，语文骨干杨培呈现语文课《驿路梨花》。此次课堂展示与往日不同的地方在于要求上课老师结合信息技术2.0中所选择的三个微能力点即A2：数字资源的获取、A3演示文稿设计与制作、A6技术支持的表达讲授等展开教学活动，不仅体现新课程理念的教学，更是展现学校开展信息技术2.0学习活动的成果。
       听课活动结束后，进修校专家在研讨会上发言。专家组先对两堂课的教学设计与课堂展示的优缺点进行了点评，专家组表示，数学课《曲线图表示变量之间的关系》教学结构合理，能联系生活实际调动学生积极性，讨论活动提高了学生的参与率，今后的课堂还要多鼓励学生发表意见，注重训练教师基本功；语文课《驿路梨花》教学设计上花了很多功夫，多种方式的朗读运用到位，将群文阅读中的思想贯穿于教学，字词解释注重多种方法，今后的课堂注意学生学情分析，避免内容安排过多。
       专题指导会上，进修校侯小青针对三个微能力点的运用给予指导性意见。他表示信息技术是课堂教学的辅助手段，在于提高课堂效率，A2数字资源的获取与运用能力点在初中阶段运用起来有一定难度，但这堂语文课将三个能力点都充分地运用起来了，学生通过图片的展示和形象地讲解达到了理解课文的目的。另外，他对学校信息技术2.0培训已经今后努力的方向与学校交换意见。
       厂溪中学校长杨文亮同志在活动总结中发言，他表示：宣汉县教师进修校专家的指导意见为学校师培工作指明了方向，使学校校本研修工作有了更清晰的思路，为学校信息技术2.0工作的推进搭建了桥梁。