技术赋能炼匠心，砥砺深耕绽芳华 ——宣汉县清溪镇中心小学开展信息技术2.0支持下 2023年春季“抽签式”赛课活动
发布时间：2023-04-17 15:22:49 来源：宣汉县清溪镇中心小学 浏览量： 作者：冉启平 熊江南 欧燕
人在春风里，春在奋进时。
为了贯彻落实教育信息技术2.0行动计划，推进信息技术与课堂教学深度融合，引导教师在“双减”政策下，加强课堂教学研究，提高课堂教学质量，实现减负增效目标，4月12日至4月14日，宣汉县清溪镇中心小学举行为期三天“抽签式”赛课活动。本次赛课参赛学科有语文、数学、英语、道法、音乐、美术，抽中参赛教师16名。
本次赛课语文教学主题为习作和口语交际。6堂语文课各具特色，精彩纷呈。徐飞、张翠、陈凤鸣、庹永琼、杨霞、张艳老师先后执教六年级习作《让心灵说话》、四年级习作《我学会了——》、三年级习作《中华传统节日——春节》、五年级习作《形形色色的人》、二年级口语交际《推荐一部动画片》、一年级口语交际《我们一起做游戏》。参赛教师教态自然大方，语言亲和简洁，教学环节流畅，能精准把握课堂教学目标，突破重难点，充分体现年级学科团队研课、磨课的集体智慧。
走近《让心灵说话》习作课中，徐飞老师通过法国雨果的名言，结合老师上公开课这种“兴奋—张—淡定—自信”的心理变化引入课堂教学，引出内心独白、环境衬托、梦幻描绘三种心理描写方法。徐老师创设情景，引导学生在小组内大胆交流发言，为动笔创作打下良好铺垫。在习作分享和评价环节，学生充分运用当堂所学知识要点，有理有据评价同学习作，其余同学听得明明白白。
陈凤鸣老师执教的《中华传统节日——春节》习作课，教学环节紧凑，设计新颖，“如何围绕一句话写清楚”贯穿整个课堂。她用轻松愉快的聊天方式引入新课，打开学生话匣子，通过课件展示“打铁花”“烟花秀”“烧火龙”等视频，创设电视台采访情景等方式，让学生身临其境，激发学习兴趣。陈老师积极搭建语言支架，引导学生运用一些固定句式或词语进行表达，大大降低习作难度，学生不再畏惧写作。陈老师还引导学生利用排比句，融入内心感受，运用恰当的修辞更具体地表达一句话，大大提高学生习作水平。
在《我们一起做游戏》课堂教学中，张艳老师紧紧围绕儿童生活，充分选用贴近儿童生活的话题素材，自然巧妙地创设交际情境，拉近师生距离, 激发学生学习兴趣。课堂上，张老师通过学生喜闻乐见的“包饺子”“贴鼻子”“捉迷藏”等小游戏，引导学生如何“邀请”，激发学生交际欲望，孩子们积极参与，踊跃表达。张老师笑容甜美，语言生动，善于启发，整堂课充满欢声笑语，学生在玩中学，趣中练。
数学组赛课采取“同课异构”形式，执教内容为北师大版小学四年级下册《三个方向观察用小立方体搭成的立体图形形状——（看一看）》。童茜、周媚、肖凤、艾红梅、胡中亮、陈琪6名教师同台竞技。参赛教师均能基于学生学情，引导学生从观察一个正方体，以及两三个正方体的组合立体图形，学会辨认，并画出从立体图形的不同角度观察到的平面图形，从中感悟分别从正面、上面、左面获取层、排、列的对应信息。
陈琪老师教学思路清晰，语言严谨，注重发挥学生主体作用，培养学生的观察、操作和学习能力，通过操作探究，引导学生从不同角度观察立体图形，想象自己看到的立方体表面，验证猜想，得出结论，同时设计选一选、判一判、连一连等多种形式的练习题，激发学生学习积极性，锻炼学生思维能力，培养空间观念，实现自我内化提升。
艺体综合组赛课现场，牟丹、周娜、王朝霞、寇广学老师分别带来一年级美术《漂亮的瓶子》、五年级英语《I Went there last year》、三年级音乐《祖国祖国我爱你》、六年级道德与法治《应对自然灾害》。
音乐课上，王朝霞老师充分运用多媒体课件，电子琴等乐器，以及自制教具等辅助教学工具，课堂灵动多彩，学生学习激情高涨。整个教学过程思路清晰，环环相扣。课堂中，王老师通过让学生寻找世界地图中的中国，以及展示中国地图，观看祖国天安门、故宫、长城、黄山、黄河等图片，渗透爱国主义教育。教学中，王老师通过聆听、说唱、互唱、表演唱、创编唱等多种形式让学生体验学习，交流互动，升华情感，高效完成教学目标。本节课在学生手执沙锤、手鼓、摇铃、铃鼓、双响筒、口风琴等乐器伴奏演唱中推向高潮。
此次抽签式赛课活动，为该校教师搭建了一个交流研讨、观摩学习的互动平台，创设了一个充分展示教学技能的良好机会。赛前，年级学科组教师反复研课磨课优化提升；赛后，老师们积极总结反思取长补短，充分体现了该校教师求真务实、开拓创新、团结协作、并肩奋进的精神面貌。
为了贯彻落实教育信息技术2.0行动计划，推进信息技术与课堂教学深度融合，引导教师在“双减”政策下，加强课堂教学研究，提高课堂教学质量，实现减负增效目标，4月12日至4月14日，宣汉县清溪镇中心小学举行为期三天“抽签式”赛课活动。本次赛课参赛学科有语文、数学、英语、道法、音乐、美术，抽中参赛教师16名。
本次赛课语文教学主题为习作和口语交际。6堂语文课各具特色，精彩纷呈。徐飞、张翠、陈凤鸣、庹永琼、杨霞、张艳老师先后执教六年级习作《让心灵说话》、四年级习作《我学会了——》、三年级习作《中华传统节日——春节》、五年级习作《形形色色的人》、二年级口语交际《推荐一部动画片》、一年级口语交际《我们一起做游戏》。参赛教师教态自然大方，语言亲和简洁，教学环节流畅，能精准把握课堂教学目标，突破重难点，充分体现年级学科团队研课、磨课的集体智慧。
走近《让心灵说话》习作课中，徐飞老师通过法国雨果的名言，结合老师上公开课这种“兴奋—张—淡定—自信”的心理变化引入课堂教学，引出内心独白、环境衬托、梦幻描绘三种心理描写方法。徐老师创设情景，引导学生在小组内大胆交流发言，为动笔创作打下良好铺垫。在习作分享和评价环节，学生充分运用当堂所学知识要点，有理有据评价同学习作，其余同学听得明明白白。
陈凤鸣老师执教的《中华传统节日——春节》习作课，教学环节紧凑，设计新颖，“如何围绕一句话写清楚”贯穿整个课堂。她用轻松愉快的聊天方式引入新课，打开学生话匣子，通过课件展示“打铁花”“烟花秀”“烧火龙”等视频，创设电视台采访情景等方式，让学生身临其境，激发学习兴趣。陈老师积极搭建语言支架，引导学生运用一些固定句式或词语进行表达，大大降低习作难度，学生不再畏惧写作。陈老师还引导学生利用排比句，融入内心感受，运用恰当的修辞更具体地表达一句话，大大提高学生习作水平。
在《我们一起做游戏》课堂教学中，张艳老师紧紧围绕儿童生活，充分选用贴近儿童生活的话题素材，自然巧妙地创设交际情境，拉近师生距离, 激发学生学习兴趣。课堂上，张老师通过学生喜闻乐见的“包饺子”“贴鼻子”“捉迷藏”等小游戏，引导学生如何“邀请”，激发学生交际欲望，孩子们积极参与，踊跃表达。张老师笑容甜美，语言生动，善于启发，整堂课充满欢声笑语，学生在玩中学，趣中练。
数学组赛课采取“同课异构”形式，执教内容为北师大版小学四年级下册《三个方向观察用小立方体搭成的立体图形形状——（看一看）》。童茜、周媚、肖凤、艾红梅、胡中亮、陈琪6名教师同台竞技。参赛教师均能基于学生学情，引导学生从观察一个正方体，以及两三个正方体的组合立体图形，学会辨认，并画出从立体图形的不同角度观察到的平面图形，从中感悟分别从正面、上面、左面获取层、排、列的对应信息。
陈琪老师教学思路清晰，语言严谨，注重发挥学生主体作用，培养学生的观察、操作和学习能力，通过操作探究，引导学生从不同角度观察立体图形，想象自己看到的立方体表面，验证猜想，得出结论，同时设计选一选、判一判、连一连等多种形式的练习题，激发学生学习积极性，锻炼学生思维能力，培养空间观念，实现自我内化提升。
艺体综合组赛课现场，牟丹、周娜、王朝霞、寇广学老师分别带来一年级美术《漂亮的瓶子》、五年级英语《I Went there last year》、三年级音乐《祖国祖国我爱你》、六年级道德与法治《应对自然灾害》。
此次抽签式赛课活动，为该校教师搭建了一个交流研讨、观摩学习的互动平台，创设了一个充分展示教学技能的良好机会。赛前，年级学科组教师反复研课磨课优化提升；赛后，老师们积极总结反思取长补短，充分体现了该校教师求真务实、开拓创新、团结协作、并肩奋进的精神面貌。
