巧用反馈、假设法 开启教学慧之门 ——周家镇中心小学开展数学专题教研活动

       2023年10月25日下午，大竹县周家镇中心小学数学专题教研活动在太平校区学术报告厅如期举行，学校行政领导及各年级数学教师齐聚一堂，以饱满的热情参与了此次活动。
       第一节课是由周家小学蒋成龙老师展示，他执教的课例是西师大版四年级上册数学《连乘的两步计算——归总问题》。蒋老师让学生提前拿出数学课所需要的学习用品为正式上课做好充分准备，他通过观察学生的互动（选择答案时运用比手势、拍桌、跺脚判断学生掌握情况）、提问回答、解题过程等来了解学生的学习状态。在新知探究过程中，不落下一位学生，多次给学困生表现机会让他们有勇气回答问题，若出现不懂得地方，预留出更多的时间让其跟学，课堂气氛既活跃又紧张充分发挥学生的主观能动性，调动了同学们学习的积极性。
       第二节课是由周家小学周小容老师展示，她执教的是六年级上册《工程问题》。上课伊始，周老师先让同学们复习旧知识，用3道复习题引入出工程问题的关系式，列举具体的例题来进行分析，活动中她要求同学们认真读题，确定工作量、工作时间、工作效率间的关系，学生在自主探究、交流等活动中，经历用“假设法”解决工程问题的基本特点，旨在使同学们掌握“工程问题”的解题规律和解题技巧。

       课后，两位老师就自己对本课的教学设计意图及授课的目标达成情况进行了说课,与会的老师对两位老师敢于创新的态度及实施的方法，给予充分肯定！纷纷表示在自己的教学中将尝试运用反馈教学法，提高自己教学效率，同时部分老师还针对两位老师的数学课提出了自己的想法和宝贵建议。        最后，我校支部书记、校长刘平做了总结。他提出，每位老师要明白开展此次教研活动的目的，解决怎么做的问题？他强调：1、数学课语言要精炼准确。2、上课要找准重难点，精讲多练，讲练结合。3、重视学生的反馈，懂了才能走下一步。在数学活动中，实现学生思维能力的培养和解决问题能力的提升，构建“灵动”课堂！
       这次精彩的教研活动，犹如一盏指路的明灯，为教师们指引前进的方向，但未来的道路还需要我们继续探索实践。只要我们满怀研究的热忱，多行多思，一定会在数学的课堂道路上越走越远！