发布时间:2023-11-18 00:29:40 来源:达川区逸夫小学 浏览量: 作者:杨红群
挖红薯
走出课堂,走进田园,劳动实践基地成了鲜活的教材。在农技工作人员的讲解下,孩子们认识了红薯、大豆等农作物,了解了它们的生长发展过程。随后,孩子们撸起袖子,弯下腰,开始了专“薯”于自己的劳动之旅。有的手持工具,有的徒手拔拔,个个干劲十足,到处都是孩子们辛勤劳动的身影。
种青菜
实践劳动,乐享其“种”。种植前,指导员为孩子们讲解了蔬菜的种植方法,如:如何根据节气选择合适的蔬菜种类,如何育苗、浇水、施肥和防虫过程的注意事项,对翻土、整地、施肥、栽种、管理等都进行了详细的讲解。孩子们拿起锄头,兴致勃勃的干了起来。
烘蛋挞
生活即教育。烘焙是一种回归生活的教育,让孩子们自己动手,通过视、嗅、触、味觉体验,获得生活经验。孩子们亲自调试蛋挞液,再放入烤箱,一盘盘奶香浓郁的蛋挞就做好啦!
做陶泥
巧手匠心,捏出精彩。在制作过程中,孩子们学习陶泥的塑型方法,揉土、造型、定型------瞧,孩子们脸上专注的神情和手上灵活的动作,足以见证他们对制陶工艺的热爱。
种多肉
盆栽植物,悦享美好。孩子们相互讨论种植过程与方法,相互帮助,最终都种上了一盆自己喜爱的多肉植物,完成了劳动实践挑战。虽然脸上、手上都沾满了泥土,但也抑制不住开心的笑容。
最好的教育源于生活,最佳的方式是在劳动实践中感知和体验。通过此次户外活动锻炼了孩子们的劳动技能,提高了学生的生活自主能力,让孩子们体验到了劳动创造美好生活的快乐和幸福,帮助孩子们形成正确的劳动观念和积极的劳动态度,理解劳动的辛苦,懂得珍惜劳动成果,达到以劳树德,以劳增智、以劳育人的良好效果。