达州高新区河市镇中心小学数学主题教研活动纪实

       为积极落实“双减”政策，聚焦数学学科素养，提高教师课堂教学质量和效率，进一步将数学教研活动做深做实，结合新课标，11月16日上午，达州高新区河市镇中心小学数学教研组开展了“关注常态课堂 聚焦有效教学 提高教学质量”的主题教研活动。

       精彩的课堂，离不开教师的深研细究。授课教师深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，给大家呈现了三堂精彩的教研课。

       董永成老师执教四年级《除数是整十数的笔算除法》时，从学生已有知识经验出发，通过合作学习、自主探究、生生评价、师生评价等多种方式，将数的认识和运算的一致性完美结合，不断完善计算方法和计算时的注意事项，在不断的探究中总结出笔算除法的三步骤，最大限度的发挥了教师的引导作用，课堂气氛良好，学习效果明显。

       魏勇老师执教的五年级《平行四边形的面积》一课时，以劳动研学基地的平行四边形菜园子为切入口，让孩子们以数学的眼光去观察世界，再引导孩子们以转化思想去探究，用数格子、剪一剪、拼一拼、移一移等方法将平行四边行转化为长方形，通过转化前后的对比，推导出平行四边形面积公式。

       课堂上，魏老师尊重学生个体差异，营造一种民主、宽松、和谐的教学氛围，让学生充分表达，展示思维过程，不仅让学生“学会”，还让学生“会学”，课堂在师生互动、生生互动之间展现了课堂的精彩纷呈，使学生体验到成功的喜悦。

       程娟老师执教了六年级《分数混合运算》。课程伊始，程老师让学生独立完成了整数混合运算的题目，回顾整数混合运算的运算的顺序。通过变一变，把题目中的数据变为分数后，体会到分数混合运算的顺序与整数混合运算的运算顺序相同，再独立进行计算，计算中发现有些题目可以利用乘法分配律更简单。程老师立即抓住这一特点，对比几种计算方法，总结出计算时要善于观察数据特征，能简算的要简算，优化了计算方法，提高了运算能力。
       课程结束后，三位授课教师和大家分享了课程的设计思路。数学教研组长刘丹老师分析了三堂课的教学流程，充分肯定了三位老师的闪光点，提出了改进意见，指明了努力的方向。

       最后，教务处张小娟主任围绕数学中的“三会”，结合三堂课对标达成情况，提出意见和建议，并指出：上一堂就成就一堂，上一次就进步一次。一堂教研课应该集年级的智慧，轻“形式”重“质量”，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有收获，提高教师的课堂教学能力。

       教是研的基础，研是教的延续。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教学似登山，不在一朝夕。河小数学团队将携手同行，致力于数学文化引领下的学生核心素养的培养，为构建高效课堂而不懈努力。