突破语文壁垒 聚焦精神内涵 ——达川四中高三语文教师赴成都参加高新区语文教研活动

       2023年11月23日，四川省达川第四中学副校长谢竹春带领高三年级全体语文教师前往成都参加成都市高新区语文教研活动。
       同课异构 精准审题
       高新实验中学宋瑶老师和周爱丽老师就“审题”进行同课异构教学，帮助学生树立“答题思路在问题中，答案在文本中”的意识。宋瑶老师提出“逐层解题干”通过明确解题三步骤，进行问题置换，理清答题思路，最终学会立足文本、规范作答。周爱丽老师提出“巧用方法审准题”，通过立意四原则——准、稳、深、新，解题五步骤，明晰写作任务——由此及彼，展开联想；以小见大，确定最佳立意。
       备战高考  经验交流

       成都市高新区一线教师就“一诊”展开了备考经验交流。四川省成都时石室天府中学教师代表孙幼佳针对频繁考试“挤压”专题复习时间的现实困境，提出以“思维发展”为着力点——构线成面 单元统摄，打破专题复习“分而自治”的壁垒，根据文本内在逻辑实现有效整合。成都市教育科学研究院附属中学教师代表张弦重点研究近三年高考真题及试题变化，推断高考命题趋势——以生考熟，关联教材；回归现实，用知识解决问题；反映国家意志，弘扬时代精神。成都市锦江区嘉祥外国语高级中学杜红梅提出备考需要科学规划教学内容，针对学生薄弱的有的放矢。强调要在“读”上下功夫，明确高考命题方向和范围；在“实”上做文章，落实备课、知识、讲评、总结，强化学生应考能力。
       总结归纳 突破局限
       教研员冯小琼最后强调：一、打开思维，实现知识上的高迁移归纳，从一道题看到一类题。二、立足学科规律，把握命题意图，打开视野，统编教材。三、关注学生问题，注重知识、文化、精神的积累和挖掘。        此次活动有助于高三语文教师进一步理解《语文课程标准》，明确高考命题趋势，为高三复习备考提供经验。同时促进教师更新教学观念，转变备考思维，打破了固有的框架和界限，创新有效教学模式。高三语文教师以此次交流为契机，竭力备战高考，力争2024年高考语文取得辉煌的成绩。