凝心聚力展风采 听课评课促提升

     “五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”乘着五月的暖风，凝着教研的热情，5月15日上午，宣汉县厂溪镇中心校又一次开展抽签上课教研活动。本次活动围绕语文、数学和体育三个学科展开教学，以教研组为单位，全体教师积极参与听课、评课。
       随着朗朗书声响起，五年级二班的孩子们在骨干教师刘兰的带领下，开启了一场穿越8000公里的语文之旅。刘老师执教的《威尼斯的小艇》，核心素养落地扎实，学科融合自然巧妙，情境创设自然生动。以“一文带一城”的大语文观统领教学，尤其在“用语文的方式学科学”和“用艺术的方式表达语文”上做出了示范，是一节有创意、有深度、有温度的优质课。

       当语文遇见科学，童话照进课堂，一次关于“尾巴”的奇妙探险，一场语言与思维的童心碰撞由此开始。第二堂是李永红老师执教的《小壁虎借尾巴》，李老师从情境导入—-层层探索—-课堂生成—-成长延伸，以童趣为基，语言为线，思维为核，既落实了语文要素，又培养了学生的综合素养。李老师说：“这节课，我们借给小壁虎的不是尾巴，而是探索自然的眼睛、思考问题的勇气，和一颗永不枯竭的童心。”        第三堂课由青年教师刘虹丽执教《两位数加一位数的进位加法》，刘老师在新授时通过校园实践基地栽种的辣椒苗创设情境，让学生提出数学问题，贴近生活，让学生在无形中体会到数学来源于生活，应用于生活。整堂课刘老师放手让学生结合不进位加法的已有经验，鼓励学生同桌互助，大胆探索，让学生在交流、分享中感悟两位数加一位数进位加法的计算方法，通过小棒合成的演示较好地突破了满十向前一位进一的难点。        最后一堂课是体育骨干教师郑朝明执教的《双手胸前传接球》。郑老师以“双手胸前传接球”技术教学为主线，贯彻“学、练、赛”一体化的体育教学理念，通过结构化教学设计，课堂组织有序，学生参与度高，有效提升学生的传球准确性、配合意识和团队协作能力，通过技能训练与趣味活动紧密结合，达成预设教学目标。        讲评结合，反思提高。公开课结束后，本着“相互学习，共同进步”的原则，参与老师从教学设计、课程理念、专业素养，展开了深入的讨论与分析。老师们畅所欲言，纷纷指出教学亮点、教学机智，并仔细剖析有待改善的地方。        本次教研活动，全体教师收获了满满的启迪和感悟，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。