规范言行树新风 监督赋能促成长——宣汉中学来鹿学校召开班级行为习惯监督员培训会

        学校政教处负责人明确了行为习惯监督员的职责定位与重要意义。他强调，良好行为习惯是学生健康成长的重要基础，监督员既是班级管理的重要助手，也是行为规范的率先践行者，其工作成效直接关乎班级秩序维护与学生综合素养提升。他要求全体监督员切实承担“监督、提醒、示范、反馈”四项核心职责，坚持“公平公正、耐心友善”的工作原则，重点关注课堂纪律、课间秩序和环境卫生等方面，及时纠正不良行为，以身作则，发挥榜样引领作用。