10月14日，是四川省2025年度幼儿保育专业教师跟岗实践项目在基地校达州市职业高级中学开展的第二天，该校围绕“专业提升与教学实践”主题，开展专业课听课评课活动，全体跟岗教师和幼儿保育专业教研组教师齐聚课堂，共研教学智慧。
上午，达州市职业高级中学马月颖老师以经典曲目《鼓浪屿之波》为载体，带来一堂生动的“唱歌与幼儿歌曲弹唱”示范课。课堂上，马老师紧扣学生学习特点，以科学的发声练习和声情并茂的弹唱示范，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐魅力；同时巧妙融入思政教育元素，以《鼓浪屿之波》中“骨肉情、同胞爱”的旋律内涵为切入点，将“祖国统一”的家国情怀自然渗透于教学环节，既展现了扎实的专业教学功底，更实现了“知识传授”与“价值引领”的深度融合，为跟岗教师呈现了一堂“专业与思政同频、技能与育人共振”的优质课例。
课后，大家围绕本节课展开了热烈的评课研讨。老师们从教学目标设定、教学环节设计、学生互动引导、思政元素融入等维度深入交流，充分肯定了本节课在专业技能教学与思政教育融合方面的创新实践，同时结合自身教学经验提出优化建议。现场研讨氛围浓厚，思想碰撞频繁，跟岗教师纷纷表示，通过“听课—评课—研讨”的闭环学习，不仅提升了歌曲弹唱的教学技巧，更对“如何将思政教育有机融入学科教学”有了更深刻的理解，为今后的教学实践积累了宝贵经验。
下午，跟岗教师在幼儿保育专业教研组长刘绍海老师的带领下前往达州市职业高级中学附属幼儿园开展专业跟岗学习。园长于娟带领大家实地参观了幼儿园的环境创设、功能区域布局及特色活动场地，深入了解幼儿园的办园理念与育人氛围。
随后，跟岗教师观摩了幼儿园吕老师带来的绘本故事课《小工具本领大》。课堂上，吕老师以生动有趣的语言引导幼儿认识各类工具的名称与用途，通过互动提问、情景模拟等方式，充分调动幼儿的积极性与参与度，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受小工具的“大本领”，展现了扎实的教学功底与丰富的课堂组织经验。
此次学习活动为双方搭建了良好的交流平台，有效促进了教育教学经验的分享与借鉴，对提升跟岗人员的专业素养具有积极意义，为后续跟岗学习奠定了坚实基础。
