宣汉县实验小学：首个秋假，孩子们把“秋天”揉进了生活里

      “我的裙子是紫叶做的！”“我摘的橘子比拳头还大！”11月19日的宣汉县实验小学里，孩子们举着秋叶拼成的蝴蝶、捧着刚挖的红薯，把首个秋假的“收获”搬进了教室。这个假期，没有纸笔作业，只有自然的触摸、田野的欢笑，孩子们把秋天的模样，变成了手里的创作、心里的温度。
       一片叶，画出秋的形状

       “看我的‘蝴蝶翅膀’，是用银杏叶拼的！”二年级的小雅举着画纸，叶片的黄和红在纸上抖出秋的斑斓。教室里的展示墙上，紫叶粘成的“公主裙”、枫叶叠成的“小狮子挂饰”、银杏叶铺成的“秋日小屋”，成了最亮眼的风景——孩子们蹲在树下捡叶、趴在桌上拼贴，把“一叶知秋”的诗句，变成了能捧在手里的作品。
      “我给树叶涂了彩虹色，就像秋天有好多种颜色！”拿着“彩虹蝴蝶”的小宇笑着说，假期里跟着老师学“自然创作”，才发现落叶不是“垃圾”，是秋天的“颜料”。
       一捧土，摸出秋的味道        橘子树的枝丫晃着金黄，红薯藤下藏着“胖娃娃”，茶园的风裹着草木香……秋假里，孩子们钻进田野：踮脚摘橘子的小轩，被树枝勾住了衣角还笑得眯眼；挥着小锄头挖红薯的小琪，指甲缝里沾着泥，举着“战果”喊“比我的手还大！”；蹲在菜地里摘青菜的小雅，把菜叶编成了“小帽子”，帽檐还沾着露水。
“奶奶说，红薯要使劲挖才会出来，就像努力才能有收获！”捧着红薯的小磊擦了擦汗，脸上的泥印子和笑容叠在一起。
       一段路，装下秋的故事      “我把树叶串成了风铃，风一吹就是秋天的声音！”孩子们的秋假“作业”里，有挂在窗边的叶串、夹在本子里的叶脉标本，还有写着“橘子很甜”“红薯很软”的短句。老师说，这个假期的“课堂”在树下、在田间：低段孩子“认叶识秋”，中段孩子“秋收体验”，高年级孩子记录“家乡的秋”，“不用写作文，但这些树叶、果实，都是最生动的成长日记。”
       分享会的最后，孩子们把红薯分给同学，把叶贴画送给老师，教室里飘着红薯的甜香和树叶的清香。“原来秋天不是课本里的‘凉爽’，是橘子的甜、红薯的暖，是树叶在手里的软。”小语把“叶裙”披在身上，转了个圈，像把秋天穿在了身上。
       这个秋假，宣汉县实验小学的孩子们没“赶进度”，却把自然的浪漫、生活的烟火，都种进了童年里。