山呼海应 浙川同心——宣汉县育才石岭小学赴舟山开展小学语文素养课堂教学交流活动

        为深化浙川教育协作，汲取浙派语文教育先进经验，11月26日至28日，宣汉县育才石岭小学“石韵研习社”语文团队一行10人，赴浙江舟山开展素养导向专题培训活动。此次活动由舟山市教育学院钟玲玲老师团队量身策划，通过同课异构、专家讲座、常态课堂观摩等多元形式，为两地教师搭建了深度交流的专业成长桥梁。
        同课异构展匠心 教学相长共提升
        活动首站在舟山第二小学北校区拉开帷幕。围绕《为中华之崛起而读书》《古人谈读书》《月光曲》三篇经典课文，育才石岭小学与舟山本地学校教师开展“同课异构”展示。育才石岭小学陈伟华引导学生梳理事件、深入文本体悟“中华不振”，层层递进激发学生家国情怀；程宣老师融合音乐、美术、AI等元素，让学生在多感官体验中感悟《月光曲》的艺术之美。舟山教师则以扎实功底和灵动设计展现新生代活力，王嘉文老师通过“时间—地点—人物—事件”梳理法帮助学生把握文本核心，李周遥老师以小组合作、任务驱动引导学生体悟古人读书智慧，两校课堂均彰显对语文素养的整体关照。

        专家讲座传经策 作业优化提质效
        专题讲座环节，舟山教育专家聚焦“教学评一体”理念，分享可落地的教学实操策略。舟山第二小学北校区朱姗副校长提出将课后习题与作业本习题转化为教学核心，实现“学—练—评”无缝衔接；张旭艳老师结合实例，详解“问题链支架”“分层指导”等作业优化方法；朱立英副校长则从“统筹管理、优化设计、三维评价”三方面，构建“减负不减质”的作业管理机制，为参训教师提供了精准施策的实践指南。
        评课议课凝智慧，互鉴共生提质效
        评课议课环节，两地教师围坐交流，直指课堂痛点并探讨改进方向。舟山市教育学院钟玲玲老师总结强调，语文课堂应坚持“以读代讲、以学定教、以评促学”，让学生成为“独立、幸福的深度学习参与者”。
        石岭团队走进舟山小学与城西小学，沉浸式感受“以生为本”的常态课堂实践。舟山小学教师以“拍纪录片”为情境，引导学生通过自主批注、图文对照品味《海滨小城》的写景之妙；作为结对伙伴的城西小学，在《大象的耳朵》课堂中融入AI技术，通过情境配音、小组探究等环节激活低段学生学习兴趣。随后的“AI创情境，语文润童心”微讲座，更让参训教师对跨学科融合教学有了全新认知。

        此次跨越山海的活动，让育才石岭小学教师深度领略了浙派教育在素养落地、教学创新等方面的实践智慧。据悉，浙川两地将以此次活动为契机，持续深化教育协作，在教学改革道路上并肩探索，共育时代新人，续写东西部教育互助新篇章。