同台竞技展风采，“无声”之境探“有生”之道 ——宣汉县实验小学扎实开展教研活动

        为进一步深化小学数学课堂教学改革，提升教师专业素养，促进学科教学质量稳步提升，宣汉县实验小学全体数学老师集体开展了数学大教研活动。本次活动由一年级数学教研组承担，活动聚焦课堂教学核心环节，以无生试讲和说课为载体，搭建相互学习、共同研讨的平台。

        首先是侯治英老师《线段、射线和直线》的无生试讲。侯老师引导学生从现实情境中抽象出线段、射线和直线的几何图形，理解其本质特征，建立清晰的图形表象，发展空间观念。同时，学生通过对比三种线的端点数量、延伸特点等要素，感悟数学抽象的过程，落实“三会”核心素养，使学生能从数学角度观察世界、思考问题并表达想法，为后续学习角、图形运动及几何计算奠定了基础。

        接着是朱悦老师的《认识立体图形》说课，她的说课以学生为主体，通过“图形王国闯关”情境引导学生观察、操作、分类、辨析，在丰富的活动中抽象出长方体、正方体、圆柱和球的特征，突破认知难点，发展空间观念。教学设计注重生活联系与动手实践，实现从生活实物到几何图形的有效过渡，为学生初步建立空间观念奠定坚实基础。
        最后是王曼老师的《9加几》说课，她的说课紧扣课标，贴合一年级学生认知；以“凑十法”为核心，算理算法并重，注重动手与探究；练习、作业分层，兼顾全体。
        课堂展示结束后，所有数学老师进行了集中点评和相互交流，大家一致认为：无生试讲和说课虽是无学生的演绎，却蕴含着老师们对教材的深度解读、对学情的精准把握和对课堂的匠心设计，同样能够真实展示教师的教学实力和功底，把握与学生互动的有生之道。
        此次教研活动的开展，有利于教师在交流中取长补短、在研讨中共促提升，有效促进教师专业素质精进，助力其更好适应新时期教育发展的新要求。