宣汉清溪小学开展“智用手机”主题班会 引导学生理性驾驭智能设备

       为切实引导学生树立科学的智能手机使用观念，提升媒介素养与思辨能力，12月29日，宣汉县清溪镇中心小学组织各班级集中开展“智用手机，明辨利弊”主题班会活动，通过多元互动形式帮助学生厘清手机使用的双重影响，掌握合理用机方法。

       随着智能手机的普及，小学生用机行为引发家校广泛关注。本次班会摒弃传统说教模式，以“沉浸式体验+互动式探究”为核心设计，构建起“案例导入—调查分析—辩论深化—倡议践行”的完整活动链条。班会伊始，各班主任以校园真实案例为切入点，结合未成年人用机行为调查数据及可视化图文资料，系统梳理智能手机在定位导航、学习辅助、休闲娱乐等方面的实用价值，同时重点剖析过度用机可能引发的视力下降、学业分心、社交隔阂及隐私泄露等风险隐患，为后续互动环节奠定认知基础。        辩论环节成为本次班会的核心亮点。各班围绕“小学生使用智能手机利大于弊”“小学生使用智能手机弊大于利”两大辩题，组建正反双方辩队展开交锋。辩手们结合科学研究结论、身边真实事例及个人用机体验，进行有理有据的论证与反驳，在思想碰撞中帮助全体学生深化对手机使用的理性认知，有效提升思辨能力与语言表达能力。
       为将认知转化为实践，各班级同步开展“科学用机”引导工作。班主任结合学生年龄特点，提出“时限管控、场景规范、兴趣替代”三大核心建议，明确要求学生设定每日用机时长、区分学习与娱乐场景、优先参与阅读、运动等线下活动。全体学生共同拟订《合理使用手机倡议书》，以集体承诺形式强化自律意识。此外，班会还增设科技知识拓展环节，通过讲解手机发展历程及人工智能应用现状，引导学生感受科技魅力，树立正确的科技观。
       该校相关负责人表示，此次主题班会是学校推进媒介素养教育的重要举措，有效填补了小学生智能设备使用引导的针对性教育空白。下一步，学校将持续联动家庭，构建“家校协同”的用机引导机制，通过主题板报、征文比赛等系列活动，常态化强化学生用机自律意识，助力学生在科技赋能与书香浸润中健康成长，真正成为智能设备的“小主人”。