深耕几何教学 赋能素养生长

       2026年3月25日，宣汉县土黄镇第二中心小学在学术报告厅开展“几何直观与空间观念”主题教研分享活动，聚焦新课标背景下小学数学教学的转型，深入探讨了如何通过“尺规作图”这一载体，落实单元整体教学，培育学生的数学核心素养。

       活动伊始，费府庭老师从核心素养的宏观背景切入，强调了几何直观在数学学习中的重要价值——即利用图形描述和分析问题，让复杂的数学问题变得简明、形象。以两大视角层层拆解、精准破题，在“认识三角形”视角下，费老师梳理单元知识逻辑，提出以直观感知为基底、抽象推理为进阶的教学策略，打破碎片化教学局限，引导教师构建系统化的几何概念教学思维；在“尺规作图”视角下，结合具体作图要求与实操案例，详细阐释如何通过动手操作搭建“操作—感知—想象”的思维链条，让空间观念从抽象落地具象，为课堂教学提供可落地、可复制的实践范式。
       此次教研活动，为教师搭建了专业交流、思维碰撞的优质平台，从核心素养落地路径到单元教学实施策略，从尺规作图实操要点到空间观念培养技巧，逻辑清晰、案例鲜活，有效破解了几何教学中的实践困惑，进一步明晰了单元整体教学的实施策略。接下来，我校数学教师将以此次教研为契机，把所学所思融入课堂实践，以深耕细作的教研态度，助力学生几何素养稳步提升，推动学校数学教学质量持续迈上新台阶。