青春逐梦·社彩飞扬——达川区逸夫小学课后服务特色活动系列展示①（创意写作社团）

       课后服务，是课堂的悠长回响，亦是生命拔节的温润土壤。达川区逸夫小学潜心雕琢课后服务精品课程体系，匠心构筑涵盖科技创新、艺术审美、体育律动、传统文化等多维领域数十个精品社团。美育之泉浸润澄澈心灵，体魄之力托举昂扬姿态，文脉之根涵养精神底色。本期，邀您走进笔尖跃动的创意写作社团，感受文字如何从稚嫩萌芽，生长为照亮童心的思想微光。

       写作社团致力于引导学生突破表达瓶颈，实现从“畏写”到“乐写”“善写”的阶梯式成长。

       针对三、四、五年级学生的认知发展梯度与语言表达基础，课程构建动态化、进阶式教学模型。

       三年级重在“启趣”——以“一句话日记”为起点，融合绘本共读、感官体验游戏、生活观察卡等沉浸式活动，引导孩子书写具身化主题，在真实可感的表达中建立写作安全感。4月3日，三（7）班冯琳熙的作文《特别的生日》发表在《达州晚报·教育周刊》上。

       四年级着力“构形”——依托思维导图解构文本逻辑，系统训练段落衔接、细节铺陈与视角转换。开展情境练笔，课堂别开生面，思辨与趣味自然共生。2025年11月27日，四（10）班张梓轩的情景作文《蒙眼画娃》发表在《达州晚报·萌芽》版。
       五年级深耕“传神”——依托经典片段精读、限时情境仿写、首尾呼应设计工坊等深度实践活动，系统锤炼人物神韵刻画能力、情绪向意象的精准转化能力，以及对话推动叙事的张力营造能力。2月13日，五（10）班唐艺心同学的习作《种花让生活更美好》刊发于《达州晚报·教育周刊》。

真实采写 走进生活现场

       依托达州融媒小记者平台，课程常态化开展校园纪实。采访领导新学期寄语，捕捉教育温度；追踪校园五节高光瞬间，淬炼现场描写力。采写成果经晚报编辑润色指导，择优推送发表。去年9月12日，逸夫小学小记者揭秘学生习作集《星辰心语》背后的成长故事，《“星辰湾”礼爱流淌 “足球小将”笔下生花》见诸报端。

作品绽放 见证成长光芒

      “老师，我的作文登报了！”4月29日，当六（6）班邹欣妍拿到《达州晚报》时，眼里闪着光。开班以来，创意写作社团累计30余篇小学生习作登上《达州晚报》。孩子们高举印有自己名字和文字的报纸，小脸亮晶晶，眼睛弯成月牙儿——写作，正悄悄变成他们认识世界、表达心情、发现“原来我也会写故事”的快乐日常。

一句真话，是心跳的节奏；

一段描写，是感官的苏醒；

一篇成文，是思想破土的微响。

纸页翻动之间，

童心自有千钧之力，

以笔为翼，逐梦青春，

社团风采飞扬在字里行间。