赋能课堂，共研成长——逸夫小学数学教师赴渝参加张齐华“社会化学习”专题培训

        培训伊始，张齐华老师带来《AI时代，课堂教学的未来转向》专题讲座。他紧扣当下教育发展趋势，深度剖析人工智能与小学数学教学的融合方向，明确社会化学习是课堂转型的核心路径。讲座提出，课堂教学需彻底完成从教师主导向学生主体的转变，依托组内共学搭建学习平台，在夯实学科知识的同时，着力培养学生合作互助、组织协调、自主领导与语言表达能力，锤炼高阶思维与探究素养，让课堂真正成为学生自主求知、携手共进的成长阵地，令全体教师更新教育认知，深刻反思传统课堂教学短板。

        培训现场，张齐华老师倾情展示《轴对称（二）》《折线统计图》两节优质示范课。课堂全程紧扣组内共学开展教学，依托精准化学习任务，引导学生以小组形式自主探究、互动研讨。课堂氛围轻松高效，学生在交流探讨中锻炼表达能力，在互帮互助中凝聚合作意识，在小组分工协作中提升组织能力，在轮流牵头研学中树立责任意识、锻炼领导能力。授课过程张弛有度，兼顾数学学科严谨性与课堂育人温度，直观呈现社会化学习高效课堂的打造思路，为一线数学教学提供鲜活实用的实践范本。

        姚晶晶老师围绕组内共学开展两场深度专题分享，从实践案例、育人价值、实施难点以及操作流程、实施策略、实用工具等板块，全方位梳理组内共学落地要点。结合一线教学经验，细致讲解课堂小组学习组织方法、实施流程与问题化解策略，明晰该教学模式既能推动学生主动建构知识，更能全方位塑造学生综合素养。曹宁宁老师聚焦组内共学师资培养、同伴互学、AI赋能应用，梳理日常教学常见困境与落地对策，给出清晰可行的实施指导，助力教师扫清实践障碍。

        培训期间，张齐华老师分享《认识倒数》精品备课思路，结合AI赋能教学实例与课堂视频解析，讲解如何借助智能技术优化备课流程、精简教学环节、提升课堂实效。在实操学习环节，参训教师系统学习AI课堂评鉴方式，借助智能工具精准研判学生在表达交流、团队协作、小组统筹、自主引领等方面的成长现状，精准优化教学举措。同步开展的AI教学应用答疑交流，理清智能教育融入日常课堂的实施思路，全力推动信息技术与数学课堂教学深度融合。

        此次培训为逸夫小学数学教师带来了全新的教学理念与方法，尤其是张齐华老师倡导的“组内共学”模式，为课堂教学改革提供了重要指引。培训结束后，我校教师团队立即开展了专题教研与教学反思活动，老师们结合培训所学，对照日常教学中的不足，围绕如何将“组内共学”模式与AI赋能融入课堂、优化教学设计、提升学生合作学习效率等问题展开深入研讨。大家纷纷表示，将把此次培训的收获转化为教学实践的动力，积极探索适合学生发展的课堂教学模式，让数学课堂焕发新的生机与活力，助力学校数学教学质量再上新台阶。