东西协作促发展，龙凤结对共成长 ——第一学区“龙凤”结对教学交流活动成功举办
发布时间：2025-09-22 18:20:15 来源：剑阁县龙江小学 浏览量： 作者：张莉
2025年9月16日，剑阁县第一学区在龙江小学成功举办“东西协作，共育未来”上剑共同体“龙凤结对”教学研讨活动。此次活动围绕班级管理、小学体育、科学课堂教学进行了主题研讨。杭州市凤凰小学专家团队、县教研室领导及相关教研员、第一学区主要负责人及成员学校相关学科教师共计108人参与。活动通过专题报告、课堂展示、研讨交流等形式，推动教育理念与实践深度融合。
一、领导致辞：凝聚共识，擘画未来
上午8:30，活动在龙江小学副校长何朝霞的主持下准时拉开了序幕。龙江小学党总支书记梁玉钊回顾了杭州市上城区凤凰小学与剑阁县龙江小学校自2021年结对以来，两校在送教、支教、线上教研等方面取得的丰硕成果，强调此次活动是深化东西协作的重要契机。他指出：未来，龙江小学将继续以“龙凤结对”为纽带，传承与凤凰小学的深厚友谊，深化在德育管理、学科教学、教师培养等方面的合作，携手为剑阁教育高质量发展注入更多活力，共同书写“东西协作共育未来”的新篇章！第一督导责任区副主任郭庚林肯定龙江小学校聚焦体育、科学等关键学科，体现了“全面发展”的育人理念，需建立长效机制，助推教育高质量发展。
二、专家分享：理念引领，路径创新
杭州凤凰小学学生处叶文礼主任阐述班级发展规划的凤凰实践，系统介绍班级治理的“规划—实施—评价”闭环模式，融合SWOT分析、责任清单等策略。杭州市优秀班主任、上城区三星级班主任林霞老师通过案例分享了她“严爱相济 润己泽人”的多年带班理念。凤凰小学党支部书记、校长金莹从学校中长期战略发展规划的高度阐述了“班级三年发展规划的凤凰实践”是什么、为什么、怎么做，条分缕析，高屋建瓴，使与会者明白了班级三年发展规划是实现学校文化战略、教师培养目标、学生发展目标的重要举措。
三、课堂展示：两地风采，各显匠心
体育课堂教学研讨以说课的形式开展。杭州市教坛新秀张露丹老师以篮球传接球为例，展现“学—练—用—创”教学模式，注重能力培养与课堂趣味。龙江小学魏潼川副主任紧扣体育核心素养，教学设计层层递进，体现“学练赛评”一体化和育人导向。凤凰小学濮雨璐老师执教的科学课《加快溶解》，通过对比实验设计引导学生自主探究温度、搅拌和颗粒大小对溶解速度的影响，培养了学生的科学思维。龙江小学张莉君老师执教的《声音是怎样产生的》，结合实验与生活情境，帮助学生构建“振动”概念，激发科学兴趣与社会责任感。
科学课上，凤凰小学优秀教师濮雨璐老师在《加快溶解》一课中引导学生自主探究，通过对比实验设计引导学生自主探究温度、搅拌和颗粒大小对溶解速度的影响。龙江小学优秀教师张莉君在《声音是怎样产生的》中结合实验与生活情境，帮助学生构建“振动”概念，激发科学兴趣与社会责任感。
四、研讨互动：思维碰撞，互学共进
分学科说课、评课中，教研室教研员与杭州专家围绕目标设定、过程设计、学生反馈等深入点评，教师积极提问、热烈交流，在反思中拓宽视野、提升教学能力。
五、荣誉时刻：表彰先进，激励成长
活动中，领导为优秀展示课教师颁发获奖证书，肯定其教学创新与实践成果，激励两地教师持续探索、共同进步。
六、总结展望：携手并行，共绘新篇
千里送教促发展，倾心帮扶共成长。杭州市凤凰小学情系剑阁，爱洒龙江。本次线下教研交流活动不仅促进了我学区教师教学技能的提升，更实现了两地教育理念的深度交融。双方表示将继续拓展合作形式、优化交流机制，为推动“上·剑”两地教育优质均衡发展贡献“龙·凤”智慧。
上午8:30，活动在龙江小学副校长何朝霞的主持下准时拉开了序幕。龙江小学党总支书记梁玉钊回顾了杭州市上城区凤凰小学与剑阁县龙江小学校自2021年结对以来，两校在送教、支教、线上教研等方面取得的丰硕成果，强调此次活动是深化东西协作的重要契机。他指出：未来，龙江小学将继续以“龙凤结对”为纽带，传承与凤凰小学的深厚友谊，深化在德育管理、学科教学、教师培养等方面的合作，携手为剑阁教育高质量发展注入更多活力，共同书写“东西协作共育未来”的新篇章！第一督导责任区副主任郭庚林肯定龙江小学校聚焦体育、科学等关键学科，体现了“全面发展”的育人理念，需建立长效机制，助推教育高质量发展。
二、专家分享：理念引领，路径创新
杭州凤凰小学学生处叶文礼主任阐述班级发展规划的凤凰实践，系统介绍班级治理的“规划—实施—评价”闭环模式，融合SWOT分析、责任清单等策略。杭州市优秀班主任、上城区三星级班主任林霞老师通过案例分享了她“严爱相济 润己泽人”的多年带班理念。凤凰小学党支部书记、校长金莹从学校中长期战略发展规划的高度阐述了“班级三年发展规划的凤凰实践”是什么、为什么、怎么做，条分缕析，高屋建瓴，使与会者明白了班级三年发展规划是实现学校文化战略、教师培养目标、学生发展目标的重要举措。
三、课堂展示：两地风采，各显匠心
体育课堂教学研讨以说课的形式开展。杭州市教坛新秀张露丹老师以篮球传接球为例，展现“学—练—用—创”教学模式，注重能力培养与课堂趣味。龙江小学魏潼川副主任紧扣体育核心素养，教学设计层层递进，体现“学练赛评”一体化和育人导向。凤凰小学濮雨璐老师执教的科学课《加快溶解》，通过对比实验设计引导学生自主探究温度、搅拌和颗粒大小对溶解速度的影响，培养了学生的科学思维。龙江小学张莉君老师执教的《声音是怎样产生的》，结合实验与生活情境，帮助学生构建“振动”概念，激发科学兴趣与社会责任感。
科学课上，凤凰小学优秀教师濮雨璐老师在《加快溶解》一课中引导学生自主探究，通过对比实验设计引导学生自主探究温度、搅拌和颗粒大小对溶解速度的影响。龙江小学优秀教师张莉君在《声音是怎样产生的》中结合实验与生活情境，帮助学生构建“振动”概念，激发科学兴趣与社会责任感。
四、研讨互动：思维碰撞，互学共进
分学科说课、评课中，教研室教研员与杭州专家围绕目标设定、过程设计、学生反馈等深入点评，教师积极提问、热烈交流，在反思中拓宽视野、提升教学能力。
五、荣誉时刻：表彰先进，激励成长
活动中，领导为优秀展示课教师颁发获奖证书，肯定其教学创新与实践成果，激励两地教师持续探索、共同进步。
六、总结展望：携手并行，共绘新篇
千里送教促发展，倾心帮扶共成长。杭州市凤凰小学情系剑阁，爱洒龙江。本次线下教研交流活动不仅促进了我学区教师教学技能的提升，更实现了两地教育理念的深度交融。双方表示将继续拓展合作形式、优化交流机制，为推动“上·剑”两地教育优质均衡发展贡献“龙·凤”智慧。
