山海遥连教研路 杏坛共筑成长桥 ——澎汇·元山线下教研活动圆满落幕
发布时间：2025-11-29 11:12:41 来源：剑阁县元山小学校 浏览量： 作者：涂凤兰
“山海虽远意相通，杏坛携手沐春风。”为深化东西部教育协作，杭州市澎汇小学工会主席、学生发展中心主任刘顶华携王海洁老师、严芝薇老师一行赴剑阁县元山小学，以“跨越山海，以教为桥——澎汇·元山共研成长季”为主题，开启了一场融理念、探实践的线下教研盛会。
“川剧雅韵进校园，非遗传承扬特色。”课间操时间，杭州市澎汇小学团队，观摩了元山小学校自编川剧操与川剧《杠花惊春》展演。川剧操融非遗程式与体育锻炼，《杠花惊春》展传统唱腔身段，川剧内容极具教育意义。此次校际观摩以非遗文化为纽带，既展现了元 山小学“非遗进校园”的教学成果，也为两校搭建了文化交流桥梁，让传统艺术在课间时光焕发新活力。
“课例示范绽芳华，教研深耕启新思。”教研活动聚焦课堂实践与专题分享，以“双课展示+主题讲座”深耕教学智慧。
严芝薇老师的绘本课《我有友情要出租》，以趣味互动叩响低段阅读之门。课堂上，教师带领学生梳理大猩猩“出租友情”到“珍惜友情”的故事脉络，结合插图、提问引导和角色朗读扮演等多种形式，让学生共情角色心情；课后，组织孩子们与千里之外的杭州市澎汇小学二年级小朋友开展书信交流活动，鼓励大家将绘本中领悟的友情真谛，转化为真诚问候、主动分享、包容互助的实际交友技巧，在跨越距离的书信往来中，亲手搭建起一座连接心灵的友谊之桥。
刘顶华主席的《伯牙鼓琴》，用文言韵律铺就高段文化之径。以甲骨文为引，将汉字演变与文本解读相结合，既降低了古文学习的难度，又让学生感受到汉字的文化魅力，激发学习兴趣；再通过古典音乐伴奏诵读，还原文本场景，让学生直观感受知音之契，深化情感体验；最后理解“何为知音”让经典内涵落地生根。
王海洁老师《让阅读之光，点亮童心与未来》的分享，从“打造阅读环境”到“班级阅读顶层设计”，再到“阅读成果可视化”，为乡村阅读教学提供了可落地的实操路径。元山小学教师结合校情研讨，共探“阅读资源补充”“习惯长效培养”之法。
“山海不负同行路，教研相携向远方。”此次活动，是东西部教育理念的“双向奔赴”。正如元山小学王芝俊主席所言：“以教为桥，山海皆通途。”两校将以此次活动为起点，持续让教研之花绽放在东西部教育的沃土上。
严芝薇老师的绘本课《我有友情要出租》，以趣味互动叩响低段阅读之门。课堂上，教师带领学生梳理大猩猩“出租友情”到“珍惜友情”的故事脉络，结合插图、提问引导和角色朗读扮演等多种形式，让学生共情角色心情；课后，组织孩子们与千里之外的杭州市澎汇小学二年级小朋友开展书信交流活动，鼓励大家将绘本中领悟的友情真谛，转化为真诚问候、主动分享、包容互助的实际交友技巧，在跨越距离的书信往来中，亲手搭建起一座连接心灵的友谊之桥。
