【乔幼•动态】聚焦社会领域 共研教学智慧——青川县乔庄幼儿园开展师徒结对同课异构展示活动
发布时间：2025-12-27 10:56:35 来源：青川县乔庄幼儿园 浏览量： 作者：通迅员
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用，促进青年教师专业成长与教学技能提升，12月24日至25日，青川县乔庄幼儿园组织开展了“师徒结对”同课异构展示活动。本次活动聚焦幼儿园社会领域，以相同教学内容为基点，鼓励师徒教师在教学设计、课堂组织与师幼互动等方面展开多元探索。通过“同课异构”的形式，搭建起师徒深度对话与思维碰撞的平台，引导教师在实践中反思、在比较中优化，进一步探索社会领域集体教学的有效实施策略，切实提升活动的适宜性与育人实效。
本次师徒结对展示活动，不仅为教师搭建了教学实践切磋与专业经验共研的优质平台，更以课例研讨为抓手，推动青川县乔庄幼儿园社会领域课程的内涵式建设与高质量实施。未来，青川县乔庄幼儿园将持续深化“以老带新、以新促老”的师资培养机制，赋能教师在专业成长之路上稳步进阶，以师者之智、教育之爱，为幼儿的全面发展与终身成长筑牢根基！
01 教学活动展示
活动中，十一位教师紧扣社会领域核心经验，结合幼儿年龄特点，分别展示了各具特色的集教课程，围绕“交往合作”“社会适应”“规则意识”等主题，设计了情境游戏、角色扮演、小组讨论等多种形式的教学活动。课堂生动有趣，幼儿在体验中学习社会技能，在互动中萌发社会情感，充分体现了“寓教于乐、知行合一”的教育理念。
02 评课议课
展示课后，教师们齐聚一堂开展研讨。授课教师首先阐述设计思路与反思，听课教师则从目标达成、师幼互动、环节设计等角度进行多维度点评。大家畅所欲言，既有真诚的赞扬，也有中肯的建议，在交流中凝聚共识，在反思中拓展教学策略，进一步深化了对社会领域课程实践的理解。
03 总结提升
活动最后，马园长对本次活动做全面总结。她指出，师徒结对不仅是传承，更是协同创新；本次展示活动既看到了青年教师的教学活力，也体现了骨干教师的扎实功底。她强调，社会领域教育是幼儿社会化发展的重要基石，教师应持续关注幼儿真实生活中的社会性发展需求，让教育真正回归生活、助力成长，鼓励全体教师继续保持教研热情，在专业道路上共学、共研、共进。
