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共探教育新路径同谱发展新篇章

发布时间：2025-09-22 20:48:50 来源：梓潼县教体局浏览量：作者：陈雨

共探教育新路径

同谱发展新篇章

梓潼县教体局2025年教师培训

暨跟岗实训活动在绵阳东辰聚星学校圆满举行

教育是国之大计、党之大计，教师队伍建设则是教育高质量发展的核心引擎。为深入贯彻国家“三新”教育改革要求，切实增强教师立德树人使命感，加速新教师岗位适应与专业成长，梓潼县教体局精心策划2025年教师培训及基础学科优化提升培训方案。9月18日至19日，为期两天的跟岗实训阶段在绵阳东辰聚星学校顺利开展，来自梓潼县的98名教师沉浸式感受优质教育实践，在交流与学习中积蓄专业成长力量。

一 深度浸润课堂
直击教学实践核心
18-19日上午，跟岗实训以“走进真实课堂”拉开帷幕。梓潼县的教师们分学科深入绵阳东辰聚星学校小学、初中各年级课堂，近距离观察基础学科教学的具体实施。从语文课堂的情境化阅读引导，到数学课堂的逻辑思维阶梯式培养；从英语课堂的沉浸式语言交际，到科学课堂的探究式实验操作，东辰聚星学校的老师们立足“三新”改革要求，将学科核心素养培育融入每一个教学环节，展现出扎实的教学功底与创新的教学设计思路。

课后，观课老师们与授课教师围绕“教学目标设定”“课堂互动设计”“学生学情把握”等话题展开了深度研讨。东辰聚星学校教师毫无保留地分享教学经验，针对新教师提出的“如何平衡知识传授与素养培养”“怎样应对课堂突发情况”等实际问题，结合具体教学案例给出可操作的建议，让观课教师们在交流中明晰教学改进方向，为后续岗位实践奠定坚实基础。

二 聚焦核心议题
专家引领破解教育难题

18日下午，专家讲座环节成为本次跟岗实训的“思想盛宴”。梓潼县教师发展中心李阳华主任、鲜明菊主任、陈丽帆老师、谢洁老师，梓潼县新华文轩张书茂老师，以及绵阳东辰聚星学校张仕志校长、谭虎副校长、党政督导中心袁仁贵主任、心理中心陈雨主任出席活动，共同见证了这场教育思想的碰撞。

作为深耕基础教育领域三十余载的教育专家，绵阳东辰聚星学校张仕志校长率先以《心智课堂模式解密》为题开讲。他提出的“心智课堂”模式，紧扣“三新”教育改革“育人为本、素养为重”的核心理念，打破传统“知识灌输”的课堂局限，构建“以思维发展为核心、以学生自主探究为路径、以多元评价为导向”的课堂新形态。张校长结合学校实践案例，从“心智课堂的理念内核”“教学环节设计方法”“课堂评价体系创新”三个维度展开讲解，既有理论高度的深度剖析，又有实践操作的详细指导，为新教师们打造高效优质课堂提供了清晰的路径指引。

随后，绵阳东辰聚星学校谭虎副校长以《发展性德育的体系化构建》为主题分享。在“三新”改革强调“五育并举”的背景下，谭副校长详细介绍了东辰聚星学校以“尊重学生个性、促进学生全面发展”为核心的德育体系：通过“主题德育活动序列化”，让德育融入日常；借助“校园文化浸润式渗透”，让德育潜移默化；依托“家校协同育人机制”，形成德育合力。从“学生行为习惯养成”到“价值观引导”，从“个体心理疏导”到“集体精神培育”，谭副校长的分享展现出德育工作的系统性与专业性，让教师们深刻理解“德育不是单一说教，而是全方位浸润”的教育智慧，为他们未来开展德育工作打开新思路。

最后，绵阳东辰聚星学校心理中心陈雨主任带来《学生管理的心理学智慧》专题分享。随着“三新”改革推进，学生心理健康与个性化发展愈发受到关注，陈主任从心理学视角出发，解读学生行为背后的心理需求，围绕“了解学生身心发展规律”“如何识别、应对学生常见心理问题”等关键话题，结合大量真实案例，传授实用的心理学技巧。让教师们认识到“懂心理”是做好学生管理的前提，也为他们成为“有温度、有智慧”的教育者提供了科学指导。
三 协同赋能成长
共绘教育高质量发展蓝图
9月19日下午，梓潼县教体局组织参训教师开展总结交流活动。教师们结合两天的跟岗实训经历，分享学习收获与感悟：“东辰聚星学校的课堂让我看到了‘三新’改革落地的具体模样，也让我明白优质教学需要兼顾知识、能力与素养”“专家讲座解答了我入职以来的诸多困惑，尤其是德育与心理学知识，为我未来工作提供了重要支撑”。

展望未来
此次跟岗实训活动，既是梓潼县教体局推动教师专业成长、优化基础学科教学质量的重要举措，也展现了绵阳东辰聚星学校在“三新”教育改革实践中的积极探索与成果。梓潼县教体局始终将教师队伍建设作为推动教育高质量发展的关键，从培训方案的科学设计，到实训基地的精心筛选，每一个环节都体现出对新教师成长的高度重视，以及对梓潼教育未来的长远谋划；而绵阳东辰聚星学校则以开放的姿态、专业的素养，为教师们搭建学习与交流的平台，展现出优质学校的责任与担当。

教育的发展，离不开区域间的协同合作，更离不开每一位教育工作者的共同努力。此次梓潼县与绵阳东辰聚星学校的深度合作，不仅为教师们注入专业成长动力，更搭建起区域教育交流的桥梁。未来，期待双方继续携手，围绕“三新”教育改革、基础学科教学优化、教师专业发展等议题开展更多深度合作，共同为推动基础教育高质量发展贡献力量，助力更多学生在优质教育中实现全面发展、健康成长。

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