深耕阅读课堂，共研教学智慧 ——二道小学开展中段阅读教学研讨活动

        为深化阅读教学实践，提升学生阅读素养，10月16日下午，二道小学语文综合组教师齐聚一堂，开展“以读促思，以评促教”的阅读教学研讨活动，本次活动落实“课堂展示—个人反思—教师点评”三个环节，探索阅读教学的新路径，为阅读课堂注入新活力。
        活动开始，李妮倍老师执教三年级绘本《一只想飞的猫》推进课，课堂紧扣中段学生认知特点，以简洁板书为线索，通过“看图猜故事”“细品人物语言”“角色扮演”“话题讨论”等环节，引导学生观察画面细节、模仿人物语言，在轻松氛围中训练阅读和语言表达能力，学生积极参与，课堂充满欢声笑语。

        接着，李妮倍老师说课。她把学习目标设定为通过角色扮演、小组讨论等方式，深入理解猫的性格特征；学习抓住关键词，体会人物心理特征，培养自主探究和合作学习的能力；懂得“天上是不会掉馅饼”的道理，明白实现理想需要付出努力。采用自主探究法、合作学习法、联系实际法，引导学生明白有梦想是好事，必须勤学苦练，才能真正实现。随后，李明珍老师点评。她指出本节课逻辑清晰，重难点突出，策略得当，紧扣语言，教师注重深挖人物性格，采用角色互换的方式，体会人物心情，是一节比较成功的课。         最后，校长薛勇总结讲话，他指出，我们要明白上一节课的目的是什么，不要为了上课而上课；阅读课的重点在于读；注重文本的挖掘，不能将学生带“偏”。他强调，教学首先是兴趣的培养，其次是方法的指导，最后是习惯的养成。
        此次教研活动为教师搭建了交流平台，参加的教师纷纷表示收获颇多。通过阅读教学，学生不仅能掌握阅读技巧，更能在主动探究中扩大知识面、提升语文素养。未来，我校将持续开展“导读课—推进课—分享课”教学探索，让阅读真正成为学生成长的阶梯。