疫情就是命令 疫区就是战场 疫情就要担责 ---疫情防控“123456”工作法

       近期，市内外相继出现本土确诊病例和无症状感染者，面对疫情防控严峻形势，为持续织密织牢疫情防控网，有效降低疫情传播风险，县教体局党组、广大党员干部闻令而动，听令而行，第一时间响应县疫情防控指挥部部署要求，落实“123456”工作法，充分发挥党员先锋模范带头作用，全体党员主动“亮身份、当先锋、做表率”，下沉到一线，迅速投身“战场”，让党旗在疫情防控一线飘扬。
       一、明确1个目标
       按照“外防输入，内防反弹，严防死守，确保不在校园内发生疫情”的总体目标，统筹全县教体系统疫情防控工作。
       二、狠抓2个重点
       坚持对重点人群、重点区域进行管理。精准摸排重点人群，特别是自中高风险地区返回人员（含师生员工及共同生活人），建立实时台账；对校园食堂、寝室、教室等重点场所规范清消，做好详实记录。
       三、紧扣3个环节
       校园内防疫常态化管理，建立信息平台，落实防疫作业，加强宣传培训；校外引导形成学生健康的生活方式，加强个人及共同生活人的旅居管理，将个人及家庭共同生活人员的健康情况、接触史等信息及时报告班主任；校门务必做到“三同查”(人车同查，生熟同查，人物同查)和“三必查”(必查健康码，必查行程卡，必查核酸检测报告)。
       四、建立4本台账
       对于到达或者来自成都、船山主城区等重点敏感地区的学生、教职工、校内住户、校内市外师生职工，全县各校及时建立4本台账，并将相关情况报送至教体局，确保“心中有数”。
       五、贯彻5个清楚
       完善全县教体系统疫情防控网络体系，做到每个层面的“5个清楚”。
     （一）学校校长的“5个清楚”
       1.清楚来访校园人员情况；
       2.清楚中省市县文件及会议精神；
       3.清楚师生职工、重点人员行踪轨迹；
       4.清楚疫情重点地区情况；
       5.清楚学校值班、值周人员安排；
     （二）年级组长和分管领导的“5个清楚”
       1.清楚每个班主任疫情防控安排与查验工作；
       2.清楚年级疫情防控的重点人员的，包括教职工、学生、学生家属情况
       3.清楚年级疫情防控的问题以及整改情况；
       4.清楚学校的安排的会议和通知要求，上传下达，下收上报；
       5.清楚疫情防控的应急预案和处置流程。
     （三）班主任的“5个清楚”
       1.清楚学生的思想动态、心理健康和个人卫生；
       2.清楚学生家庭的人口状况、生产生活状况、教育管理情况；
       3.清楚学生和共同旅居人员的旅居和交往情况；  
       4.清楚重点人员的监护人情况；
       5.清楚村（社区）、部门的联系情况。
     （四）教职员工的“5个清楚”
       1.清楚每天中、省、市的疫情形势；
       2.清楚每天疫情防控的新要求和规定；
       3.清楚学校防疫会议的精神；
       4.清楚教职员工个人及家人的防疫要求；
       5.清楚学校安排的值班值守、防疫等任务。    
     （五）门卫的“5个清楚”
       1.清楚“三同查”“三必查”；
       2.清楚安全、防疫检查的流程；
       3.清楚门卫的职责；
       4.清楚学校的基本情况；
       5.清楚学校与村（社区）、部门的联系情况。
     （六）学生的“5个清楚”
       1.清楚每天防疫形势，（利用课前1分钟、课间广播等方式进行通报）；
       2.清楚个人和家人防疫的要求；
       3.清楚填写个人行踪、健康卡内容；
       4.清楚新冠肺炎的知识和危害性；
       5.清楚每一环节（校外、校门、校内）的防疫要求。
       六、坚持6严6到位
       从严思想认识升级，应急状态必须到位；从严防疫漏洞排查，问题整改必须到位；从严执行防控规定,措施落实必须到位；从严管控聚集活动，活动暂停必须到位；从严人员出行管控，健康管理必须到位；从严日报告日调度，责任纪律必须到位。