赋能生命成长 共享育人智慧———遂宁市金鱼实验学校、射洪四小、射洪六小三校班主任工作联合研讨会

       教育是一场温暖的遇见，更是一场携手向光的修行。班主任作为学生成长路上的“引路人”与“守护者”，其育人格局的广度、专业能力的深度，直接关乎孩童健康成长的轨迹，更是赋能生命全面发展的核心力量。

       为打破校际壁垒、汇聚优质教育资源，破解班级管理中的共性难题，提升班主任队伍专业素养，2025年12月14日，遂宁市金鱼实验学校、射洪市第四小学校、射洪市第六小学校携手召开班主任工作联合研讨会。

沉浸研学  汲取育人养分

       研讨活动正式启动前，三校班主任开启了沉浸式校园参观之旅。大家漫步校园角落，近距离感受“情智交融，善行天下”的浓厚育人氛围，从环境布置、文化浸润的细微之处，汲取环境赋能学生成长的实践经验，为后续的深度研讨奠定了直观感知与思维共鸣的坚实基础。

       在射洪市第六小学校德育主任龚丽明的主持下，研讨活动正式拉开序幕。

       射洪市第六小学校党总支书记许丁丁致辞，许书记以真诚搭建跨校沟通的桥梁，以热忱点燃智慧碰撞的火花，为本次研讨定下“互学互鉴、共生共长”的温暖基调。

       随后，三校优秀班主任轮番登场，带来一场场兼具理论深度与实践温度的育人分享，既有理念引领，更有方法赋能。

       射洪六小羊春华老师以《完善自我，做学生的偶像》，深刻诠释“言传身教”是最无声、也最有力量的教育。

       射洪六小黄丽老师聚焦低段班级管理痛点，以《依规塑性，以规塑行，以育润心》，解锁一年级习惯养成与班级规范构建的科学密码。

       遂宁市金鱼实验学校曾坤老师秉持“以爱为底，规矩为墨”的育人理念，分享通过小组合作构建优质班集体的可复制实践路径。

       遂宁市金鱼实验学校谢林林老师以《刚柔并济，慧心育人》，展现严中有爱、慈中有度的班级管理艺术。

       射洪四小梁盈老师提出“以爱为壤、以智为光”的教育主张，倡导尊重每一个生命的独特性，让成长自带温度与光芒。

       思想的升华，离不开领航者的精准指引。射洪四小校长杨俊熙与遂宁市金鱼实验学校党支部书记、校长周静的总结发言，既充分肯定了本次跨校研讨“赋能生命成长，共享育人智慧”的核心价值，更精准锚定班主任队伍专业发展的未来方向。

       两位校领导强调，要以此次交流为重要契机，持续深化三校教育合作，凝聚跨校育人合力，推动班主任专业能力再提升，为每一位学生的全面、健康成长保驾护航。

       此次三校班主任联合研讨，不仅让老师们汲取了前沿教育理论、高效班级管理方法与科学心理辅导技巧，更在思维的碰撞中，提升了家校沟通、学生引导等核心育人能力。

同心致远，共书育人新篇