碧草连天云作幕，清风拂柳影随衣。
芳菲四月美如画，不负韶华勤者蹊。
乘着校园春景，射洪四小语文学科“素养导向 活力课堂”青年老师赛课活动正如火如荼地进行。活动由教科室赵晋主任主持。
六位老师，六个年级，六个团队，在新课标的引领下，以打造活力课堂为目标，集思广益，一次次研磨如切如磋，一重重思辨如琢如磨，每位青年教师都胸有成竹地登上赛场展示属于自己的风采。
五年级赵叶叶老师执教《青山处处埋忠骨》。孩子们通过人物的语言、动作、神态感受主席的丧子之痛、扶择之难，借助丰富的课外资料和AI视频，孩子们运用多种方法描写“泪水打湿枕巾的夜晚”，进一步走近主席的内心。学生边读、边思、边写，真正成为了学习的主人。
六年级谢静老师执教《表里的生物》。学生从质疑课题开始，在情景创设中开展小组合作，走进文本找出探秘依据。小组合作间，孩子们探秘文本，寻踪辨理；拓展环节中，孩子们言如泉涌，自信生辉，课堂处处见灵动。
四年级蔡婷老师执教《黄继光》。整堂课以争当“小小讲解员”活动贯穿始终。孩子们运用“读一找一批”三步品读法体会英雄品质，从文本中探寻写作密码。“解说英雄”环节，，孩子们既能入乎文中，更能出乎其外，让英雄形象立于课堂、生于心田。
三年级张敏老师执教《火烧云》。借助Al赋能，让孩子们欣赏美丽的火烧云，帮助他们拓展想象空间。老师结合文本内容引导孩子们梳理描写颜色的词、描写变化的词、描写时间快的词……给孩子建立专属词语库，为表达准备丰富的素材。
二年级龚丹老师执教《青蛙卖泥塘》。整堂课摒弃枯燥的文本讲解，创设“青蛙直播卖泥塘”的沉浸式课堂情景，学生兴趣盎然，通过角色朗读、动作体验、句式仿写、口语推销、视频拓展等多样化课堂活动让孩子们在笑声中成长。
一年级王静波老师执教《荷叶圆圆》。课堂上孩子们化身为荷叶、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，通过配乐读、表演读、合作读，文字在声中成画。老师引导孩子们化身小诗人，在孩子们心田播下文学的种子。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，课后点评环节引人深省。各团队对本年级的课例设计进行阐释，对课堂呈现进行客观评析。课后点评让老师们明白：活力课堂应该让孩子们站在课堂中央，孩子不仅是参与者，更是学习的策划者。
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”。每一次教研，皆为一次耕耘；每一堂好课，皆是一缕春风。四小语文人将继续以笃行不怠之姿，秉进取创新之志，让语文课堂永远涌动生命的活力，绽放素养之花。
