新南社区留守儿童关爱课堂：“情绪疏导+实用准备”开学前专题活动
发布时间：2025-08-30 14:15:28 来源：南塔街道新南社区 浏览量： 作者：江旭
盛夏渐远，新学期的脚步悄然临近。为帮助社区儿童缓解开学前的焦虑情绪，提前做好学习与生活准备，以积极心态迎接新学期，新南社区联合乐至县善行社会工作服务中心精心策划“乐益帮志愿服务·萌芽行动——幼苗守护”之“智强少年 留守儿童关爱课堂”8月关爱儿童活动。本次活动聚焦“情绪疏导+实用准备”，将趣味互动与成长需求结合，让孩子们在轻松氛围中释放烦恼、收获技能。
活动一：心灵驿站·烦恼吐槽会
活动以击鼓传花的趣味形式展开，孩子们围坐一圈传递沙包。音乐暂停时，手持沙包的孩子可参考“烦恼分享提示卡”，畅谈如“担心新老师太严厉”、“暑假作业还没写完”等开学小焦虑。老师与志愿者全程倾听共情，并引导其他孩子共同出谋划策，在轻松互动中有效疏导情绪，增强集体归属感。
活动二：收纳指南·开学必备清单
为帮助孩子建立分类整理思维，清晰规划开学物品，避免临时慌乱与遗漏，同时培养其自主管理能力，老师通过提问互动激发思考。孩子们踊跃举手回应：有的提到要准备干净的书包，有的说要整理笔袋、校服和红领巾，还有的主动提醒“别忘了暑假作业！”——在交流中梳理出一份实用的入学清单。
为帮助孩子建立“分类整理”思维，清晰梳理开学所需物品，避免开学前匆忙采购、遗漏关键物品，同时培养自主规划能力。老师提问小朋友开学前都要准备些什么，小朋友都积极举手回答，有的说需要干净的书包，有的说要准备笔袋，有的说要准备校服和红领巾，要准备暑假作业等等。
活动三：时间管家·作息规划表
针对假期作息紊乱的现象，孩子们领取含8个核心时间节点的空白时间表与彩色笔。在老师的引导下，大家结合各自学校的作息要求，认真填写如“7:10起床”“20:30前入睡”等合理规划，并发挥创意进行装饰。老师鼓励孩子将时间表贴于书桌，提前调节生物钟，轻松适应开学节奏。
活动四：心愿启航·目标书写站
孩子们领取彩纸，在老师的带领下观看引导视频，学习制作属于自己的新学期心愿单。通过书写具体、可达成的小目标，如“交五个新朋友”“读完十本书”，激发对学习与生活的积极期待，树立前进方向，增强对新学期的归属感和动力。
本次活动如春风化雨，既温柔化解了孩子们心中的小小不安，又为他们的新学期注满了明亮的期待。每一个环节都源自对孩子的深切理解和关爱，每一张心愿单、每一份时间表背后，都是一颗被轻轻点燃的向往之心。我们不仅是在准备文具、调整作息，更是在共同书写一份崭新的成长序章。愿这段充满笑声与鼓励的时光，成为孩子们记忆中温暖而坚韧的起点——迎接新学期，他们不再孤单，已有勇气和希望同行！
活动一：心灵驿站·烦恼吐槽会
活动以击鼓传花的趣味形式展开，孩子们围坐一圈传递沙包。音乐暂停时，手持沙包的孩子可参考“烦恼分享提示卡”，畅谈如“担心新老师太严厉”、“暑假作业还没写完”等开学小焦虑。老师与志愿者全程倾听共情，并引导其他孩子共同出谋划策，在轻松互动中有效疏导情绪，增强集体归属感。
为帮助孩子建立分类整理思维，清晰规划开学物品，避免临时慌乱与遗漏，同时培养其自主管理能力，老师通过提问互动激发思考。孩子们踊跃举手回应：有的提到要准备干净的书包，有的说要整理笔袋、校服和红领巾，还有的主动提醒“别忘了暑假作业！”——在交流中梳理出一份实用的入学清单。
活动三：时间管家·作息规划表
针对假期作息紊乱的现象，孩子们领取含8个核心时间节点的空白时间表与彩色笔。在老师的引导下，大家结合各自学校的作息要求，认真填写如“7:10起床”“20:30前入睡”等合理规划，并发挥创意进行装饰。老师鼓励孩子将时间表贴于书桌，提前调节生物钟，轻松适应开学节奏。
孩子们领取彩纸，在老师的带领下观看引导视频，学习制作属于自己的新学期心愿单。通过书写具体、可达成的小目标，如“交五个新朋友”“读完十本书”，激发对学习与生活的积极期待，树立前进方向，增强对新学期的归属感和动力。
